Gimnazjum im. Jana Pawła II w Turobinie

ODBIÓR TEKST SŁUCHANEGO

STANDARD 1. Uczeń określa główną myśl tekstu.

STANDARD 2. Uczeń określa kontekst sytuacyjny.

STANDARD 3. Uczeń stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje:; wyszukuje je lub selekcjonuje informacje.

ODBIÓR TEKSTU CZYTANEGO

STANDARD 1.Uczeń określa główna myśl tekst.

STANDARD 2. Uczeń określa główna myśl poszczególnych części tekstu.

STANDARD 3. Uczeń stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje; wyszukuje je lub selekcjonuje informacje.

STANDARD 4. Uczeń określa intencje nadawcy tekstu. STANDARD 5. Uczeń określa kontekst sytuacyjny. STANDARD 6. Uczeń rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu.

REAGOWANIE JĘZYKOWE

STANDARD 1. Uczeń właściwie reaguje językowo w różnych kontekstach sytuacyjnych.
STANDARD 2. Uczeń rozpoznaje i poprawnie stosuje struktury leksykalno-gramatyczne niezbędne do skutecznej komunikacji.
STANDARD 3. Uczeń przetwarza treści tekstu przeczytanego w język polskim lub treści przedstawione w materiale ikonograficznym i wyraża je w języku obcym.

SPRAWOZDANIE Z PRÓBNEGO EGZAMINU

Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH TRZECICH

ODBIÓR TEKSTU SŁUCHANEGO

Zadanie/ wynik w %	IIIA	IIIB	IIIC	IIID	Średnia
1	75	51,1	67	77,5	67,65
2	31,7	39,7	31,8	30,3	33,37
3	60	68,2	68,1	68	66,07
4	46,3	33,3	69,6	45,6	48,92

REAGOWANIE JĘZYKOWE

Zadanie/ wynik w %	IIIA	IIIB	IIIC	IIID	Średnia
5	60	53,5	55,7	51,1	55
6	57	50,4	61,8	68,1	59,3
7	53,3	50,8	37,8	59	50,2
8	47,5	47,6	69,3	53,4	54,4

ODBIÓR TEKSTU CZYTANEGO

Zadanie/ wynik w %	IIIA	IIIB	IIIC	IIID	Średnia
9	41	28,6	49	34,3	38,2
10	63,8	60,7	64,8	75	66
11	31,7	42,9	31,8	48,4	38,7
12	55	61,9	55,7	51,1	55,9
13	36,3	41,7	46,6	56,8	45,3

ŚREDNIE WYNIKI KLAS

IIIA- 51,8 %
IIIB- 53%
IIIC- 58%
IIID- 61%

NAJLEPSI UCZNIOWIE

IIIA- Mateusz Snopek- 82%
IIIB- Joanna Bogucka- 88%, Ada Mróz- 88%
IIIC- Agnieszka Podkościelna- 96%
IIID- Aneta Knap- 90%